點(diǎn)擊數(shù)：275發(fā)布時(shí)間：2020-09-01
為幫助托小班新入園幼兒能夠盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，緩解幼兒入園分離焦慮，以便今后更好地開展工作園外園幼兒園君悅園、心怡園小班組全體老師近日對(duì)幼兒進(jìn)行了開學(xué)前家訪。
家訪前，每班老師根據(jù)家長(zhǎng)合理安排家訪時(shí)間，并電話確認(rèn)。對(duì)于家訪的內(nèi)容老師們進(jìn)行了認(rèn)真的探討，分析什么導(dǎo)致孩子入園時(shí)情緒不穩(wěn)定，為家訪能夠順利進(jìn)行做足了準(zhǔn)備。
進(jìn)入家門，老師們得到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。為了能幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師與家長(zhǎng)話家常，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，孩子的愛好，及幼兒的自理情況。
通過談話老師了解到家長(zhǎng)的育兒理念和幼兒的基本情況同時(shí)也對(duì)孩子的入園后將會(huì)發(fā)生的情況做好了準(zhǔn)備。
此次家訪教師除了了解幼兒的基本狀況之外，還貼心的送上錄取通知書，用強(qiáng)烈的儀式感告訴孩子，你即將步入幼兒園融入集體生活了。
通過這一次的家訪活動(dòng)，拉近了幼兒與老師、家長(zhǎng)與老師之間的距離。《綱要》中指出："家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、互惠的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。
"家長(zhǎng)是教育的"同盟軍"，教師與家長(zhǎng)是互相適應(yīng)的雙主體，也是促進(jìn)幼兒發(fā)展的主導(dǎo)力量。家園合作離不開每一個(gè)家庭、每一位家長(zhǎng)的配合。
老師用"心"與家長(zhǎng)、孩子交流，讓孩子在人生的新旅程上順利起航，追逐夢(mèng)想！
投稿人：楊夢(mèng)尾
投稿單位：君悅園
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