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　　為了強化教學中心意識，扎實推進課堂教學改革，促進提高教師教研教學水平，南昌現(xiàn)代外國語學校學校于4月9日啟動開展“現(xiàn)外杯”高效課堂大賽活動。在該校的精心組織下，由各教研組推選出的16名中青年教師，涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等九門學科，經(jīng)過緊張有序的聽課、評課評比， 6名選手脫穎而出，獲得獎項。他們分別是一等獎獲得者吳濤(數(shù)學);二等獎獲得者張丹丹(生物)、萬藍云(英語);三等獎獲得者施云霞(英語)、張開祥(物理)和劉洪(英語)。

　　本次高效課堂大賽充分展示了參賽選手們精湛的教藝和雄厚的教學實力，受到廣大師生的歡迎和好評，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一、參賽教師準備充分，備課認真，對教學目標、重點難點把握準確;二、課堂中始終貫徹以教師為主導、學生為主體的教學理念;三、課堂設計新穎、容量大、氣氛濃，師生互動良好;四、教學過程中注重挖掘學生智力潛能，培養(yǎng)學生相互合作的精神;五、主動更新教學手段，根據(jù)教材的內容、特色，90%的教師自制課件使用了多媒體教學;六、教師的基本功扎實，語言表達、板書設計等都恰到好處。

　　本次比賽充分展示了南昌現(xiàn)代外國語學校新的教學理念，如預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評等方面的創(chuàng)新和改進，取得了良好的教學效果，完成了預定的教學目標。在賽課過程中，也有發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，如有些教師還是自己講的過多，讓學生參與較少;有些教師在備課過程中，對如何處理教材內容關注比較多，而在施教過程中對如何解決學生出現(xiàn)的實際問題的內容相對薄弱，這樣容易產(chǎn)生形式大于內容的偏差。這些不足值得我們在課堂教學中靜心思考，不斷完善和提高老師的教學水平，從而能完成教學從形式化向內涵化的演變。

　　(現(xiàn)外迎賓 劉文政)