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歲月更迭，四季輪回，匆匆忙忙已到年末。不知不覺中，2019年只剩下最后一個星期了。為迎接即將到來的2020年，讓孩子們感受到新年喜慶、歡樂的氣氛，園外園·金沙園的老師們?nèi)缁鹑巛钡卣归_了新年主題墻的制作。

主題墻的選材豐富多彩：對聯(lián)、窗花剪紙、“福”字、燈籠、煙花、元旦由來、習俗、新年寄語等等……這諸多的選擇困擾著老師們，怎樣選擇搭配？如何做到創(chuàng)意創(chuàng)新？怎樣讓孩子成為班級環(huán)境創(chuàng)設的主人，讓主題墻制作成為孩子們寓學于樂的互動平臺？怎樣才能創(chuàng)設出一面真正能讓孩子喜歡，并能促進其主動發(fā)展的主題墻呢？帶著這些問題，老師們圍繞主題墻設計的具體內(nèi)容展開了激烈討論。

不同的老師有不同的看法，幼兒年齡階段不同，知識、能力也大有不同，各位老師針對本班孩子的特點設定了多種內(nèi)容，如小班孩子能力較弱，老師選擇了簡單的粘貼掛飾供幼兒操作；中班的孩子能力較之小班更強一些，則選擇讓孩子用畫畫的方式來完成；對于大班的孩子們而言，讓他們嘗試親手剪紙張貼似乎是一個不錯的選擇……

討論完后，各班就主題墻設計開始展開制作。掛飾、畫作、剪紙……一篇篇孩子們的作品在一面面主題墻上熠熠生光，為園區(qū)增添了十足的“年味兒”！

孩子們的創(chuàng)造能力、動手能力在主題墻的創(chuàng)設過程中得到了鍛煉與體現(xiàn)，孩子們也通過這一面面主題墻表達了自己對于新年的期盼！在此，讓我們一起向時光道一聲：2019再見，2020你好！

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撰文：郭慧