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          心燈引路,共繪成長畫卷 | 南昌育山高級(jí)中學(xué)

          點(diǎn)擊數(shù):61發(fā)布時(shí)間:2024-11-11

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          在南昌育山高級(jí)中學(xué)里,有這樣一位班主任,她以愛為筆,以德為墨,在每一位學(xué)生的心田上細(xì)細(xì)勾勒,繪制出一幅幅生動(dòng)而溫暖的成長畫卷。她,就是李老師,一位用心靈照亮學(xué)生前行道路的德育工作者。


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          (初遇·春風(fēng)化雨 )


          新學(xué)期伊始,班級(jí)里迎來了一張張青春又充滿好奇的臉龐。李老師深知,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的種子,需要不同的陽光雨露才能茁壯成長。于是,她首先從了解每一位學(xué)生開始,利用課余時(shí)間與學(xué)生交談,傾聽他們的夢(mèng)想與困惑,用耐心和細(xì)心搭建起師生之間的信任橋梁。


          記得班上有個(gè)名叫小明的孩子,性格內(nèi)向,總是獨(dú)自坐在教室的角落。李老師沒有忽視他,而是主動(dòng)邀請(qǐng)他加入班級(jí)的小組討論,鼓勵(lì)他發(fā)表自己的見解。在一次次的嘗試與鼓勵(lì)中,小明漸漸打開了心扉,笑容也重新回到了他的臉上。李老師的春風(fēng)化雨,讓小明感受到了集體的溫暖,也讓他學(xué)會(huì)了自信與勇敢。



          (同行·以德立身 )


          在日常的班級(jí)管理中,李老師始終將德育放在首位。她不僅通過班會(huì)課、主題教育活動(dòng)等形式,向?qū)W生傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀,更以身作則,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)。


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          有一次,學(xué)校組織了一次志愿服務(wù)活動(dòng),李老師親自帶隊(duì),和同學(xué)們一起清掃街道、幫助孤寡老人。在勞動(dòng)中,她不僅教會(huì)了學(xué)生如何勞動(dòng),更重要的是,讓他們體會(huì)到了幫助他人的快樂和價(jià)值。這次活動(dòng)后,班級(jí)里掀起了一股“學(xué)雷鋒,做好事”的熱潮,同學(xué)們紛紛用自己的方式傳遞著正能量。


          (引領(lǐng)·夢(mèng)想啟航 )


          李老師深知,每個(gè)孩子心中都有一顆夢(mèng)想的種子。她努力成為學(xué)生夢(mèng)想的引路人,用智慧和愛心為他們點(diǎn)亮前行的燈塔。


          小麗是一個(gè)對(duì)科學(xué)充滿熱情的女孩,但面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力,她曾一度感到迷茫和沮喪。李老師發(fā)現(xiàn)了她的困惑,便經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她堅(jiān)持夢(mèng)想,同時(shí)為她制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助她平衡學(xué)習(xí)與興趣。在李老師的引導(dǎo)下,小麗不僅學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升,還在學(xué)校的科技節(jié)上獲得了大獎(jiǎng),她的夢(mèng)想之舟正乘著風(fēng)帆,向著更廣闊的海洋進(jìn)發(fā)。


          (心燈不息·共繪未來 )


          歲月流轉(zhuǎn),一批又一批的學(xué)生在李老師的陪伴下茁壯成長,他們帶著李老師的教誨與期望,踏上了各自的人生旅程。而李老師,依然堅(jiān)守在那方小小的講臺(tái)上,用心燈照亮著更多學(xué)生的心田。她相信,只要心中有愛、有德,就能繪出最美麗的成長畫卷。


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          這就是班主任李老師的德育故事,一個(gè)關(guān)于愛、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于夢(mèng)想的故事。在這個(gè)故事里,我們看到了教育的力量,更感受到了師德的光輝。


          投稿人:雷杰能

          投稿單位:南昌育山高級(jí)中學(xué)

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