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拼音在語文學習中起著要的作用，它是幫助小學生識字、學習普通話的有效工具。為了檢驗一年級學生的漢語拼音學習情況，幫助學生正確發(fā)音，促進學生對拼音的學習和應用，夯實語文學習基礎，同時也為了更好地了解拼音教學效果，改進教師的教學狀況，做到及時查缺補漏，為下一步的教學打好基礎，11月4日上午，南昌現(xiàn)代外國語象湖學校開展一年級拼音測評活動。

為了保證測試活動順利開展，學校制訂了詳細的漢語拼音過關測試方案，對各項工作都作了具體的安排。本次測試有筆試和口試兩個部分，筆試主要對聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，兩拼、三拼音節(jié)和拼寫規(guī)律、四聲調及標調規(guī)律等進行測試。

筆試

口試

隨著上課鈴聲響起，測試正式開始，一年級的孩子們仔細閱讀題目，認真答題，牢記書寫要領，姿勢正確，全神貫注地完成每一道題，寫好每一個拼音字母。口試則注重檢測學生在字詞、句子方面的拼讀情況，測試采取一對一的檢測方式，測試組每一位老師都秉著對每一位孩子負責的態(tài)度，認真完成測評，用微笑鼓勵每一個孩子，正在闖關的小朋友們，手持測試卡，充滿好奇的一年級小朋友們已經(jīng)躍躍欲試了，有的在自己默默復習拼讀，有的和小伙伴一起互相問答......一個個精神飽滿，全力投入。他們發(fā)音準確，拼讀流利，積極地挑戰(zhàn)每個關卡。老師們耐心傾聽著孩子們的拼讀，嚴格把關，認真細心地記錄與統(tǒng)計每一個孩子的拼讀情況。“看清楚，慢慢讀。”“相信你能行！”老師們親切的話語激勵著孩子們最大程度地發(fā)揮出自己的水平，培養(yǎng)他們學習的自信心和興趣，為學生創(chuàng)設了一個輕松、和諧的測試氛圍。大部分學生對拼音掌握得較好，能基本分清平翹舌音、前后鼻音、聲母、韻母，熟悉拼讀的要領。

本次活動的開展，不僅促進了一年級學生對拼音的學習和運用，而且鞏固了前階段的學習成果，為有效地開展下一階段的教學提供了依據(jù)。“千里之行，積于跬步；九層之臺，起于累土”，相信通過老師的引導，家長的陪伴以及自身的努力，小朋友們定能在語文的海洋里繼續(xù)輕松快樂地徜徉！

投稿人：萬香

投稿單位：現(xiàn)代外國語象湖學校