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為切實加強(qiáng)中小學(xué)生暑期安全教育，拓寬家校聯(lián)系渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，凝聚家校育人合力，南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校開展了為期1個月的“炎炎家訪路，濃濃師生情”暑期家訪活動。

家訪前，學(xué)校制定了《2021年暑期家訪活動方案》，要求黨員、教師全員家訪，面向?qū)W生暑期生活全程關(guān)注；要求家訪過程中教師要與家長溝通，商討共同教育學(xué)生的方式方法，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。

炎炎家訪路，濃濃師生情。老師們冒著盛夏酷暑，走街串戶，深入到學(xué)生家庭，與家長“零距離”交流。一是向家長反饋了學(xué)生在校表現(xiàn)及思想、學(xué)習(xí)情況；二是做好暑期學(xué)生安全家校對接工作，指導(dǎo)家長做好暑期學(xué)生安全教育、管理和保護(hù)，特別是在加強(qiáng)疫情防控、防溺水、交通安全、心理健康等方面的教育進(jìn)行了重點強(qiáng)調(diào)，提醒家長落實監(jiān)護(hù)人責(zé)任；三是檢查指導(dǎo)學(xué)生暑期作業(yè)，解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和疑問，幫助孩子度過一個有意義的暑假；四是征求家長對學(xué)校教育教學(xué)和師德師風(fēng)方面的意見建議。

教師手記

一（4）班 班主任邵露

家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計劃地搞好教學(xué)管理，有目標(biāo)地搞好因材施教。

—（3）班 班主任鄧秀秀

班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對他們，我們要及時、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫暖和幫助。良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。

五（4）班 班主任程雯

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為班主任，我們要積極指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。

家訪是在老師和家長、學(xué)校和社會之間架起的友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。家長們一張張熱情的笑臉和一句句真誠的話語，讓老師們再次感受到自己心中一份份沉甸甸的責(zé)任。現(xiàn)外象湖學(xué)校將一如既往地做好家校共建，愿意用自己的教育初心，跟所有家長朋友一起共同努力，共同為孩子們創(chuàng)設(shè)更加溫暖、健康、和諧成長的氛圍與環(huán)境。老師們看似叩開的是一扇扇門，連接起的卻是家校之間的心。我們相信，只要家校攜手，師生齊心，定能看到現(xiàn)外象湖學(xué)校光輝燦爛的明天！

投稿人：張水秀

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校