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          縱論良方珠滿地 丹心一片育桃樟 | 南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校小學(xué)部舉行語文期末復(fù)習(xí)研討活動

          點擊數(shù):546發(fā)布時間:2021-01-16

          1月12日下午,南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校小學(xué)部在五樓多媒體教室舉行了語文期末復(fù)習(xí)研討活動。本次會議由教研組長肖常智老師主持,副校長張水秀、曹蕓和全體語文老師參加會議。


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          此次會議旨在圍繞期末復(fù)習(xí)開展研討,為期末考試打下堅實的基礎(chǔ)。會上,各年級教師代表就本年級的復(fù)習(xí)計劃作了詳盡的闡述。


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          一年級

          余佳老師強調(diào):一年級是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,我們在復(fù)習(xí)的時候要充分考慮到年級特點。要一手抓拼音復(fù)習(xí),一手抓生字復(fù)習(xí),雙管齊下!


          二年級

          鄧云老師說:“我們二年級老師凝聚集體之智慧,得出復(fù)習(xí)四字要訣:憶、梳、練、測。憶,是復(fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié),可先粗后細,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行討論或口述,出示提綱進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。梳,幫助學(xué)生梳理易錯字、同音字、多音字、近反義詞、課文出現(xiàn)的四字詞語或成語等。練,就是講練結(jié)合、設(shè)計多樣化。最后一個環(huán)節(jié)就是檢測,查漏補缺。好的復(fù)習(xí)課就像一篇優(yōu)美的散文,形散而神不散,使學(xué)生在獲取知識的同時也是一種享受,復(fù)習(xí)要以學(xué)生為本,課本為輔,教師引導(dǎo),因材施教。”


          四年級

          趙穎老師強調(diào):我們年級組研討復(fù)習(xí)計劃時,取得了一致認同,認為復(fù)習(xí)的目的在于查漏補缺,因此我們制訂了一系列可行的復(fù)習(xí)計劃。現(xiàn)在期末考試迫在眉睫,所以我們要進行有效復(fù)習(xí)。要形成知識體系,精講精練。


          五年級

          程雯老師說:“我們五年級組經(jīng)過幾次探討,認為在復(fù)習(xí)的時候要注重培優(yōu)補差,讓優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生,都能有所收獲,共同進步。”


          六年級

          羅來梅老師指出:復(fù)習(xí)不能眉毛胡子一把抓,主次不分。我們既要節(jié)省老師和學(xué)生的復(fù)習(xí)時間,又要復(fù)無所遺,要實現(xiàn)復(fù)習(xí)效率的最大化。我們要準(zhǔn)備一本糾錯本,進行分類復(fù)習(xí)。


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          “聽了各位老師的復(fù)習(xí)計劃,甚感欣慰,說明我們老師都是用心的教育工作者。”副校長張水秀指導(dǎo)說,希望大家在復(fù)習(xí)的時候,不要搞題海戰(zhàn)術(shù),要引導(dǎo)孩子們進行有效的重點復(fù)習(xí),一定要珍惜復(fù)習(xí)時間。


          副校長曹蕓指導(dǎo)說:“希望大家在復(fù)習(xí)的時候要重點抓中間,促兩頭。復(fù)習(xí)的方式要恰當(dāng),復(fù)習(xí)試卷或者習(xí)題老師們須采用剪刀+漿糊先進行篩選,無效者去之,有效者留之。同時,一定要培養(yǎng)孩子們獨立答題的能力和答題后檢查的習(xí)慣。老師、學(xué)生、家長形成合力,做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)、高效復(fù)習(xí)。”


          古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”在復(fù)習(xí)之前先制定復(fù)習(xí)計劃,將會有備無患,事半功倍。為了孩子們能在期末考試中考出好成績,老師們殫精竭慮,夙夜謀劃,可謂丹心一片。



          投稿人:肖常智

          投稿單位:南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校


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